Hola, famílies!
Volem compartir amb vosaltres com ha acabat la festa de Carnaval i que sàpigueu el resultat i votació. Per això, els nens i nenes de 4t A han gravat el judici i la sentència.
Esperem que us agradi molt! (Cliqueu a la imatge i us dirigirà al vídeo).
Holaaaaa!!!
Us deixem les fotos del divendres dels i les alumnes de 3r i 4t disfressats.
Va ser un dia molt intens i ens ho vam passar súper bé!
(Cliqueu a la següent imatge per veure totes les fotos)
Hola a tots i a totes!
Us deixem unes imatges dels i les alumnes de 3r i 4t amb les consignes d'aquesta setmana de Carnaval.
(Cliqueu a la següent imatge)
Ja ha arribat aquesta tradició que ens agrada tant... El Carnaval!!!!
Com és costum, els i les alumnes de 4t són els encarregats de fer el pregó, on s'anuncien les consignes que han fet els nens i nenes de 2n.
Normalment, es fa al gimnàs en viu i en directe però amb la situació actual no era possible fer-ho així. Aquest curs ens estem reinventant en molts aspectes i ho hem fet també amb el Carnaval.
Aquest curs hem gravat en vídeo el pregó perquè el pugui veure tothom en diferit des de les aules.
Esperem que us agradi molt i que tingueu una molt bona setmana de Carnaval!!!!!
(Cliqueu a la imatge següent per poder visualitzar el vídeo. Més avall teniu les consignes escrites.)
Les consignes que han fet els i les de 2n són les següents:
El dilluns, si a l’escola vols dormir,
amb pijama has de venir.
El dimarts, si al Rei Carnestoltes vols obeïr,
amb sabates diferents hauràs de venir.
El dimecres, des del matí fins a la nit
el cabell portaràs ben divertit.
El dijous, les ungles et pintaràs
i molt elegant quedaràs.
Si divendres a la tarda, a l’escola vols entrar,
una disfressa hauràs de portar.
Fa tres setmanes els i les alumnes de 4t vam rebre a la classe una caixa misteriosa amb un cadenat.
Per poder obrir-la, vam haver de resoldre una sèrie de missions amb un programa online per grups de taula. Una vegada les vam resoldre, vam descobrir quina era la combinació del cadenat i vam poder veure què hi havia a dins: un cotxe de joguina, una Nintendo DS, unes tisores i un termòmetre.
Ara ens tocava esbrinar què volia dir tot això... Ens va costar una mica però finalment vam descobrir que tenia a veure amb el projecte del segon trimestre: les màquines!
Amb aquest projecte aprendrem què són les màquines, les seves característiques, els diferents tipus, com funcionen, la seva evolució al llarg de la història... i moltes coses més!
El producte final serà fer una exposició de diferents màquines simples creades per nosaltres a l'aula.
Us deixem algunes imatges de les primeres sessions:
Fa unes setmanes els i les alumnes de 4t vam començar a treballar la divisió. Ja teníem alguna idea del que era el concepte "dividir" però ens calia aprofundir una mica més.
Per començar, ens van repartir una quantitat de taps a cada grup de taula i ens els havíem de repartir de manera que cada membre del grup tingués la mateixa quantitat. En alguns casos els podíem repartir tots i en altres, en sobraven alguns. D'aquesta manera hem après que les divisions poden ser exactes (no sobra cap) o enteres (el residu és més gran que 0).
Després d'haver fet aquesta activitat manipulativa, hem pogut fer algunes divisions senzilles a la pissarra entre tots i totes. La veritat és que si ho fem primer manipulant, després és més fàcil fer-ho en paper.
Com deia Benjamin Franklin:
"Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo."
Aquí teniu algunes fotos de l'activitat (cliqueu a la imatge per veure més).
